Décrire un personnage et le faire parler : projet d’écriture de français 6e année

Module 6 : Être en forme et mieux se porter · projet du programme : Je raconte un événement en rapport avec la santé et j’intègre des répliques et un passage descriptif.

À la fin de cette leçon, je sais :

Distinguer portrait physique et portrait moral
Organiser un portrait de haut en bas
Choisir des adjectifs de caractère
Intégrer répliques et portrait dans un récit

J’observe et je découvre

Je lis

Au club de natation, tout le monde connaît le docteur Amel. C’est une femme grande et mince, aux cheveux courts et gris. Derrière ses lunettes rondes, ses yeux noirs pétillent de malice. Elle porte toujours un survêtement bleu et des baskets blanches. Elle est patiente, joyeuse et très énergique. Un jour, elle a vu Firas manger des chips avant l’entraînement.

« Tu veux nager vite avec ça dans le ventre ? a-t-elle demandé en souriant.
— J’avais faim… a murmuré Firas.
— Alors, prends plutôt une banane et bois de l’eau ! » a-t-elle conseillé.

J’observe

Que nous apprend le passage en italique ?
Réponse
Le portrait du docteur Amel : son physique et son caractère.
Relève les mots qui décrivent son physique, puis son caractère.
Réponse
Physique : grande, mince, cheveux courts et gris, lunettes rondes. Caractère : patiente, joyeuse, énergique.
Que montre le dialogue sur le docteur Amel ?
Réponse
Qu’elle est bienveillante et qu’elle donne de bons conseils de santé.

Je comprends la règle

Le portrait d’un personnage comprend :

le portrait physique : taille, silhouette, visage, cheveux, yeux, vêtements. Je le décris souvent de haut en bas ;
le portrait moral : le caractère, les qualités et les défauts (courageux, timide, généreux, paresseux…).

Les paroles et les actions du personnage confirment son caractère : une personne généreuse partage, une personne patiente explique calmement.

1. Des mots pour le portrait

Physique	Caractère
grand, petit, mince, costaud	courageux, peureux
cheveux bouclés, raides, courts	généreux, égoïste
yeux rieurs, vifs, noisette	patient, nerveux
un survêtement, une blouse	joyeux, grincheux

2. Le vocabulaire de la santé

la santé, l’hygiène, une alimentation équilibrée, les vitamines, le sommeil, faire du sport, s’entraîner, se soigner, un médecin, une infirmière, un pansement, être en forme.

Le portrait peut se glisser dans le récit juste après la présentation du personnage, avant l’événement.

Exemples corrigés

Cherche d’abord seul, puis lis la solution.

Exemple 1Compléter un portrait

Fais le portrait moral d’un entraîneur qui encourage toujours ses joueurs et ne se fâche jamais.

La solution pas à pas

Il encourage → encourageant, optimiste.
Il ne se fâche jamais → calme, patient.

✓ L’entraîneur est calme, patient et toujours encourageant.

Attention ! Les erreurs fréquentes

✗ Mélanger physique et caractère sans ordreJe décris d’abord le physique, de haut en bas, puis le caractère.

✗ Un portrait qui ne sert pas l’histoireJe choisis les traits utiles au récit.

✗ Oublier les accords des adjectifsUne femme grande et mince ; des yeux noirs.

Je retiens l’essentiel

Portrait physique : taille, visage, vêtements.
Portrait moral : qualités et défauts.
Physique souvent de haut en bas.
Les paroles montrent le caractère.
Accorder les adjectifs avec le nom.

📚 كلمات الدرس

كلمة واحدة من هذا الدرس في القاموس المدرسي: التعريف بالفرنسية والمعنى بالعربية، والنطق، ومثال.

portrait

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Teste-toi

4 questions · correction immédiate

1. « Elle est patiente » décrit :

2. « des cheveux bouclés » décrit :

3. L’ordre habituel du portrait physique :

4. Quel mot est lié à la santé ?

J’écris : Je raconte un événement en rapport avec la santé et j’intègre répliques et portrait

écriture et auto-évaluation

Raconte une journée où un personnage (un médecin, un entraîneur, un grand-parent sportif…) donne une leçon de santé à un enfant. Fais le portrait de ce personnage (physique et caractère) et fais-le parler dans quelques répliques. Écris une quinzaine de lignes.

Les étapes

Je présente le lieu et les personnages.
Je fais le portrait du personnage : physique de haut en bas, puis caractère.
Je raconte l’événement (une mauvaise habitude, une blessure…).
J’écris 3 ou 4 répliques bien ponctuées.
J’écris la fin et je relis les accords des adjectifs.

Mon texte

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Je relis mon texte : je coche chaque critère respecté

Je respecte la consigne Mon récit parle de santé ou de bien-être. J’intègre un portrait et des répliques.

Mon texte est bien organisé Le portrait est complet : physique et caractère. Le récit a un début, un événement et une fin.

J’écris correctement La ponctuation du dialogue est correcte. Les adjectifs sont bien accordés.

Un texte modèle pour comparer (après avoir écrit le mien)

Chaque samedi, mon grand-père Hamadi m’emmène courir au bord de la mer. À soixante-dix ans, c’est un homme petit et sec, au visage bronzé et ridé. Ses cheveux blancs sont toujours cachés sous une vieille casquette rouge. Il porte un short bleu et des chaussures de course usées. Il est têtu, drôle et plein d’énergie. Ce samedi-là, après dix minutes de course, je me suis arrêté, essoufflé.

« Déjà fatigué ? a demandé mon grand-père en riant.
— J’ai joué à la console jusqu’à minuit, ai-je avoué.
— Voilà le problème ! Sans sommeil, pas d’énergie, m’a-t-il expliqué.
— Promis, ce soir, je me couche tôt ! »

La semaine suivante, j’ai dormi neuf heures chaque nuit. Le samedi, j’ai couru à côté de mon grand-père jusqu’au port, sans m’arrêter une seule fois !

Ce n’est qu’un exemple parmi beaucoup de textes réussis : compare, mais ne recopie pas.